璞玉需打磨，人生需磨练

——陈雅菁同学事迹介绍

她是同学们信任的班长，她是老师放心的帮手。她是中共党员，曾任南京工业大学建筑学院学生会新闻传媒部志愿者，建筑学院主席团成员，建筑2105班助理班主任，她学习目标明确、刻苦勤勉，生活态度积极乐观，工作认真负责。她就是建筑学院建筑1905班的陈雅菁。

灼灼璞玉，静世芳华

在踏入建筑学院的第一天起，她认真钻研专业知识，并且有意识培养自己的的专业学习思维。与此同时，她也十分注重培养自身实践能力以及综合素质，积极尝试各类竞赛，如天华杯、天作奖、霍普杯、台达杯、紫金奖、园冶杯、仿真创新应用大赛等竞赛。通过参与竞赛设计，她开始尝试从更广的角度看建筑，针对当下的时事热点进行建筑设计构思，并提升自身专业能力。在校园生活里她身兼多职，是班长，是助理班主任，也是学生会主席。在学生会工作中，她由新闻传媒部志愿者到学生会主席的三年，组织或策划了学院大大小小的数十起学生活动，她负责的院刊《雕琢2021》于2021年4月付梓，使得整个部门的同学的工作成果能以一个具象的方式表达。在2021级新生选拔助理班主任时，她踊跃竞选，成为了一名助理班主任，带领新生同学了解建筑、学习建筑、设计建筑，生活里与他们相互学习，共同进步。回望走过的路，她认为这些经历也使自己成长为了一个有多元能力的人。除此之外，她积极参与志愿服务与社会实践，她走出校园，深入基层调查了解志愿服务开展情况。在海安支教和书琅志愿活动中，她给孩子们带来了富有创新的趣味课程，建立了深厚的情谊。在河西第一医院的志愿服务过程中，她感受到了很多老人、残疾人等群体在新技术方面的无力感，有机会给他们们带来帮助也让她倍感温暖。她还积极参与江苏发展大会志愿服务，享受志愿服务给自己带来的历练与成长。

顷心一席谈：

【学习与工作】你是否参加了社团或其他学生组织？你认为社团和其他学生组织对你的成长和发展有什么帮助或者影响？你是如何平衡社团组织活动和学习之间的关系的？

我参加了建筑学院学生会，在其中新闻传媒部担任了两年志愿者，并在主席团担任了一年主席。我认为参加学生会对我最大的帮助就是通过这个平台拉近了我与老师和其他优秀同学的距离，使我能够接触到更大的平台，学习老师与优秀学长学姐的处事风格，个人优点。同时因为建筑学专业的特殊性，一些技能与知识更多需要自己的探索与积累，这时学生会就成为了我与其他同学沟通交流的桥梁，我们在其中可以互相交流，共同进步。同时，学生会也锻炼了我同时处理多项任务的能力，在加入学生会之后，我也开始尝试在紧张的学习生活与学生工作中找到平衡，也更加善于规划整体的时间。

【关于个人与集体】在团队项目中，你通常扮演什么角色？你认为有效的团队合作需要哪些要素？有没有某个团队合作的经历让你特别难忘？它对于你取得国家奖学金的成绩有无关系？是怎样的关系？如果你周围有不利于学习和进步的因素，你是如何解决的？

在不同的团队合作中我会担任不同的角色，有时是项目的组长者，有时是帮助落实项目的组员。我认为有效的团队合作最重要的是好的点子和妥协。对于建筑设计而言，好的灵感是整个建筑推进的重要基础，同时团队合作里也需要大家的相互妥协，如果大家都只坚持自己的想法，那建筑的推进将会变得非常困难。在我和队友合作作品《百味新门西》的时候，我感到印象非常深刻，首先因为这个设计的场地就位于南京的老门西地区，对于我而言，这也是我在南京生活了二十几年之后第一次去研究南京本土的老建筑形式。并且这个方案虽然在推进过程中产生过争论或分歧，但是总体上推进环环相扣，设计内容也在推进过程中变得完善和充实，最后这个作品也确实受到了老师们的一致好评，获得了不错的成绩。

如果我周围有不利于学习和进步的因素，我觉得第一步一定是坚决的摒弃这个因素，不行的话就尝试着更换学习环境。因为我本人不是一个自控能力特别强的人，在学习开始之前就消除不利因素对我来说是效率最高的一种形式。

作者：建筑学院 审核：学生工作处、建筑学院